村童牧竖一言一笑皆吾之师善取之皆成佳句

1. 少凌云：“多师是我师

少陵云：“多师是我师。”非止可师之人而师之也；村童牧竖，一言一笑，皆吾之师，善取之皆成佳句。随园担粪者，十月中，在梅树下喜报云：“有一身花矣！”余因有句云：“月映竹成千‘个’字，霜高梅孕一身花。”余二月出门，有野僧送行，曰：“可惜园中梅花盛开，公带不去！”余因有句云：“只怜香雪梅千树，不得随身带上船。”

很白话的内容：

杜少陵（杜甫）说过"众多的职业都是我的老师"并不是只有可以做老师的人才以他为师的：村童牧童，一言一行，都是我的老师，能够会采用它就能成佳句.随圆（园名）挑粪的人，十月里在梅树下报喜说："有一身花啊！"我因此成句曰"月映竹成千‘个’字，霜高梅孕一身花。（诗句翻译了就没味道了）".我 二月出门，有山僧为我送行，说："可惜园中梅花盛开，你带不走！"我因此有诗句说："只怜香雪梅千树，不得随身带上船."

2. 作者写出只怜香雪梅千树,不得随身带上船 一句的灵感是什么

袁枚《随园诗话》卷二第三中写道：

少陵云：“多师是我师。”非止可师之人而师之也；村童牧竖，一言一笑，皆吾之师，善取之皆成佳句。随园担粪者，十月中，在梅树下喜报云：“有一身花矣！”余因有句云：“月映竹成千‘个’字，霜高梅孕一身花。”余二月出门，有野僧送行，曰：“可惜园中梅花盛开，公带不去！”余因有句云：“只怜香雪梅千树，不得随身带上船。”

很白话的内容：

杜少陵（杜甫）说过"众多的职业都是我的老师"并不是只有可以做老师的人才以他为师的：村童牧童，一言一行，都是我的老师，能够会采用它就能成佳句.随圆（园名）挑粪的人，十月里在梅树下报喜说："有一身花啊！"我因此成句曰"月映竹成千‘个’字，霜高梅孕一身花。（诗句翻译了就没味道了）".我 二月出门，有山僧为我送行，说："可惜园中梅花盛开，你带不走！"我因此有诗句说："只怜香雪梅千树，不得随身带上船."

3. 《随园诗话》一则阅读答案

村童牧竖，一言一笑，皆吾之师，善取之皆成佳句，随园担粪者，十月中，在梅树下喜报云：“有一身花矣！”余因有句云：“月映竹成千‘个’字，霜高梅孕一身花。”余二月出门，有野僧送行，曰“可惜园中梅花盛开，公带不去！”余因有句云：“只怜香雪梅千树，不得随身带上船。”

1.解释下列打框的词语：

*1 善取之（皆）成佳句

*2 因有句（云）

*3 只（怜）香雪梅千树

2.翻译下面句子

*1 随园担粪者，十月中，在梅树下喜报云：“有一身花矣！”

3.作者写出“只怜香雪梅千树，不得随身带上船”一句的灵感是什么？（用原文语句回答）

4.你读出短文中的“余”是个怎样的人

一、1、全、都。2、是、说。3、爱。二、1、在随园挑粪的人，十月的时候，在梅花树下高兴告诉（我）说：“满身都是花啊”三、灵感来自野僧的话“可惜园中梅花盛开，公带不去”四、作者是一个恬淡闲适，主张性灵的诗人，善于观察，从生活中取景入诗。[这段应该选自《随园诗话》]。

4. 《随园诗话》一则阅读答案

村童牧竖，一言一笑，皆吾之师，善取之皆成佳句，随园担粪者，十月中，在梅树下喜报云：“有一身花矣！”余因有句云：“月映竹成千‘个’字，霜高梅孕一身花。”余二月出门，有野僧送行，曰“可惜园中梅花盛开，公带不去！”余因有句云：“只怜香雪梅千树，不得随身带上船。”

1.解释下列打框的词语：

*1 善取之（皆）成佳句

*2 因有句（云）

*3 只（怜）香雪梅千树

2.翻译下面句子

*1 随园担粪者，十月中，在梅树下喜报云：“有一身花矣！”

3.作者写出“只怜香雪梅千树，不得随身带上船”一句的灵感是什么？（用原文语句回答）

4.你读出短文中的“余”是个怎样的人

一、1、全、都。2、是、说。3、爱。二、1、在随园挑粪的人，十月的时候，在梅花树下高兴告诉（我）说：“满身都是花啊”三、灵感来自野僧的话“可惜园中梅花盛开，公带不去”四、作者是一个恬淡闲适，主张性灵的诗人，善于观察，从生活中取景入诗。[这段应该选自《随园诗话》]。

5. 随园诗话一则

孕这个字应该是孕育的意思

这句意思就是 梅树上开满了梅花

上一句中：随园担粪者十月中在梅下喜报云：有一身花矣。这句就体现了梅树已经开满了一树的花 担粪者看见了十分之欣喜的告诉了余

僧人说的是：这梅花是开在园中的 带不走。

余的意思是：我是怜爱这梅树 不愿意将她孕育出来的花朵带走

表达的是对梅树的怜爱。不夺人所爱，不强人所难，为他人着想的精神

将梅树比作一妇人 不忍心将她的孩子带离身边的悯人之情、

僧人是对于不能带走梅树而惋惜 而余某是因为懂得分离之苦所以不忍带走梅花的释然。

====================仅供参考=========

呵呵·~~~~

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