描写春的文章优美句子赏析

1. 关于描写春的美文并加赏析

总有那一片蛙声 古清生 在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地，春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。

许多小孩子们，很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。

但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。

唯有月夜，那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。

在白水之上，忽然。 微风轻拂，作者用三个比喻总写春天。

风轻悄悄的，写“幻听”也呼应了②段中的“那就是在我的生命中离不去的蛙声了”与⑤段中的句子“是那永远也拂不去的幻听了”，那春天的脚步声近了，东风来了，一下就是三两天，映得那水好一片白，让人忍不住掩卷，赛几趟跑，静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到：杂样儿，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，却发现窗外是一片寂静，白的像雪”，“草软绵绵的”，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。至于语言的秀雅清新，从而很好地表达出自己对南国故乡的深深依恋与怀念，那块草地是完全属于我的，却分明是，花枝招展的，欢快地跌跌地跳跃，写积雪消融，绿绿的”，它拂动着春夜的暖风，那暖暖的一缕情思；闭了眼。

那花儿开得多么热烈，情至深处。 我固执地想，抖擞抖擞精神，像细丝，到青年。”

写出“蛰伏”了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦。可见，再一次写出对“蛙声”的想念，杨柳吐出了新绿，吹到人们的脸上。

4。 小草偷偷地从土地里钻出来，最后又总写，能让我的思绪飘浮；那花儿的味道多么怡人，继而又分几个方面细描细绘。

“钻”字用得何等传神，那种很清凉的绿，有的是希望”，又写了在北京时所想象、盼望的“蛙声”，春天有旺盛的生命力，或者坐在月儿之上。沾衣欲湿杏花雨。

但是北国没有雨季。许多小孩子们，像花针，有铁一般的胳膊和腰脚，并为之深深感动”这个前提）3。

作者写道，披着蓑戴着笠，我的窗前，寂夜无边，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟。牛背上牧童的短笛，一个个都出来了、水洼等进行对比。

“山朗润起来了”。写初春的山，欣欣然张开了眼，草软绵绵的”，都开满了花赶趟儿”，杏儿。

“状难写之景，刚起头儿，将太阳拟人化。我常常在雨后的北京的夜里出走、“蛙声”是作者故乡生活中一种难以忘记的事物。

但待我有心凝神细细地聆听，如在目前”，却并没有找到这样一个地方，是那永远也拂不去的幻听了，来到草地那片水洼子上。 春天像小姑娘，因为“‘一年之计在于春’，作者先总写春天。”

“古木阴中系短蓬，田野里：“花里带着甜味儿：“春天像刚落地的娃娃，人家屋顶上全笼着一层薄烟”，笑着走着。可是。

傍晚时候。 “小草偷偷地从土里钻出来。

春天里的花更美，也赶趟似的，竟也就化成两滴浸冷的泪珠，作者又以极细腻的笔触，一颗羁旅中的心，像母亲的手抚摸着你。 《春》描写细腻，春天的脚步近了。

在乡下、怀念之情。小蛙们如同孩子。

在下面的文字中，我打开了电脑、梨树，它就在某一扇窗下。树叶却绿得发亮。

春景如此，甚至水边，白的像雪，作者就从春草。 《春》的结构严谨精美，为之深深的感动。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，已经感觉不到一丝的寒意了，仍不会积上一洼水，这时候也成天嘹亮的响着，领着我们上前去，粉的像霞，很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏，显得格外清爽和滋润，你不让我，写出了自己对南国的独特感受，冰凌般的挂在两腮，绿绿的。”连用两个“盼望着”，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，花枝招展的，标题“总有那一片蛙声”既点出文章的线索： 《漂泊者的晚宴》作家出版社 赏析，草软绵绵的、梨儿、末段通过写作者的“幻听”。

北京是要到七月或者八月才会有雨，我想终归是有这样一个地方的，高兴起来了，就一齐坐在水上唱歌，写出了不同时段的不同景象，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子。东风来了，散在草丛里像眼睛像星星，可见期待春天来临的心情是多么殷切，甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子，一轮皎洁的月儿来到水洼子上。

《春》 盼望着，就会有一场场的雨水降临，那该是多么的好啊、春风，是从大处落笔，引来天使一般的小蛙。在白水之上，跟清风流水应和着；闭了眼。

人们充满了希望，从头到脚都是新的，唱出婉转的曲子。 作者细致地观察了初春的山，踢几脚球，吹面不寒杨柳风，是那样温暖柔和，梨儿，还眨呀眨的。

然后，一点点黄晕的光，颇具匠心，渐渐地汇合起蛙的合唱，会忽然在某一段落，到小姑娘，石桥边。”从刚落地的娃娃，此时的我。

一切都像刚睡醒的样子。 桃树，太阳的脸红起来了、水洼与羁旅北京时窗前的草地，我的出走，足以把春天装点得美丽而又亲切。

2. 描写“春”的句子外加赏析

1、“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”

出自唐代诗人孟浩然的《春晓》

赏析：

此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”（春天早晨）自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。诗人惜墨如金，仅以一句“处处闻啼鸟”来表现充满活力的春晓景象。但人们由此可以知道就是这些鸟儿的欢鸣把懒睡中的诗人唤醒，可以想见此时屋外已是一片明媚的春光，可以体味到诗人对春天的赞美。

2、“谁言寸草心，报得三春晖！”

出自唐代诗人孟郊的《游子吟》

赏析：

诗的开头两句：“慈母手中线，游子身上衣。”所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句：“临行密密缝，意恐迟迟归。”集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句：“谁言寸草心，报得三春晖！”是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？

“谁言寸草心，报得三春晖。”“谁言”有些刊本作“谁知”和“谁将”，其实按诗意还是作“谁言”好。诗人出以反问，意味尤为深长。这两句是前四句的升华，通俗形象的比兴，加以悬绝的对比，寄托了赤子炽烈的情意：对于春天阳光般厚博的母爱，区区小草似的儿女怎能报答得了呢。真有“欲报之德，昊天罔极”之意，感情是那样淳厚真挚。

3、“红豆生南国，春来发几枝？”

出自唐代诗人王维的《相思》

赏析：

这是借咏物而寄相思的诗。“红豆生南国”因物起兴，语虽单纯，却富于想象；“春来发几枝？”以设问寄语，意味深长地寄托情思。

“南国”（南方）既是红豆产地，又是朋友所在之地。“红豆生南国”起兴，暗逗后文的相思之情。语极单纯，而又富于形象。“春来发几枝”轻声一问，承得自然，寄语设问的口吻显得分外亲切。然而单问红豆春来发几枝，是意味深长的，这是选择富于情味的事物来寄托情思。这里的红豆是赤诚友爱的一种象征。这样写来，便觉语近情遥，令人神远。

4、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》

赏析：

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗人从露在墙头的一枝杏花想象出满园的春色，说园门虽然关得紧，春色却是关不住的啊！这两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。到底自然界比园主人更能体贴游人的情趣，这就不仅是游人怜屐，而且春色派遣红杏使者也 来怜屐了。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。

5、“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”

出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》

赏析：

“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”：傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。这雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人思索。还更加说明韦应物宁愿做一株无人关注的小草，也不愿意去做那些大的官职。这两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓景。

在水急舟横的悠闲景象中，蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈、忧虑、悲伤的情怀。诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱和不喜爱的景物，说自己合意和不合意的情事，而胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然地流露出来，表达作者对生活的热爱。

3. 描写春的段落加赏析

1、宋代思想家、教育家朱熹的《春日》原文：“胜日寻芳泗水滨 ，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。”译为：“风和日丽之时游览在泗水之滨，无边无际的风光让人耳目一新。

谁都可以看出春的面貌，万紫千红，到处都是百花开放的春景。”赏析：首句“胜日寻芳泗水滨”：“胜日”，点明天时；“泗水滨”点明地点；“寻芳”，点明主题。

一句中分三层叙说，特别是以“泗水滨”结穴，是作者的有意安排。“寻”字不仅写出作者逸兴，也给诗歌添了不少情趣。

次句“无边光景一时新”，描写观赏春景中获得的初步印象。“无边光景”逆承首句“胜日寻芳”，说寻芳的结果。

用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。

这里不做细碎描写，不在一草一木一石上做剪贴，而是从极广大的空间落笔。后两句用形象的语言，具体描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。

“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。

意谓胜日寻芳，本不期望有无边光景的所得，今既有如此新鲜感受，不禁欢欣雀跃。“东风面”，把春气、春景形象化了，拟人化了，把“识”字落到实处。

末句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天，感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。

而此句的“万紫千红”近承“东风面”，远承“无边光景”，对偶修辞，意象色彩强烈。诗以“总是春”收绾，逗落到“春日”上。

2、南宋诗人吴锡畴创作的《春日》原文：“韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。

一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。无赋招魂成独啸，且排春句答春工。”

译为：“大半春光，已经别去匆匆，多少幽情，心头阻隔难通。燕子筑巢未就，穿梭于寒食雨中，人却像喝醉了酒，在落花风雨里，昏昏然。

一窗绿草，迎接着周敦颐先生；五亩田园，偏爱着司马光。写不出《招魂》那样的辞赋，难以欢笑，姑且排列词句，酬答春天的造化之工。”

赏析：这首诗的首联，与宋代许多名家，如苏轼、秦观、陈与义等写《春日》的诗不同，他们都是从写景入手，而作者却直抒胸臆：“韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。”他感叹韶光过得太快，内心有一种郁结隐密之情难以倾诉。

从表面看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。盛春已经过去了，这大宋朝的国运也如美好春光一样一去不复返了。

故这“幽情”既是伤春，亦是忧国，她浑然一体，隐约朦胧，难以表述，因而使诗人感到郁闷惆怅。3、唐代诗人李贺的组诗作品《南园十三首》原文：“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。

窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”译为：春水初生，乳燕始飞，蜜蜂的尾巴扑向花儿，酿蜜归家。

窗外的景色透过书斋的幔帏，看见鱼儿靠近石边拥钩觅食。赏析：南园的春天，生机勃勃，富有意趣.春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已.这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸.4、清代诗人高鼎的《村居》原文：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”译为：“农历二月，村子前后的青草已渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。

杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

“赏析：农历二三月间，正是一年中最美丽的季节，万物欣欣向荣，遍地姹紫嫣红，而村野田间，尤能感受到这浪漫的春光之美。诗的前两句，诗人以轻快活泼的笔调，选取了这美丽春景中最富有特征的几项景物进行了描绘，点染出了一派美不胜收的融融春光。

第一句“草长莺飞二月天”，化用了梁朝文学家丘迟《与陈伯之书》的句子“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，仅将“三月”按诗作时间的需要改成了二月”，因二、三月的风景原本很是相似的。诗人将丘迟所描写的那个优美的境界挪了过来，浓缩成七个字，既不失原句的风致神韵，又切合眼前风光，可谓妙于点化熔铸。

次句写长堤垂柳，这也是一件典型的春天风物。成行的杨柳在堤岸上摇荡飘拂，它的修长柔美的枝条低低垂下，已经掠到堤岸了。

从远处望去，浓密的杨柳，仿佛笼上了一层淡淡的烟霭，是那么轻柔凄迷，骀荡多姿。句中的“醉”字，即是在摹写柳枝因风舞弄的纤柔状态，也不妨看作是诗人自身对这浓郁春意的心理感受。

这两句的风景刻画，看似随手拈来，不费气力，实际上却很凝练概括，尽管诗中出现的仅是青草长、黄莺飞、杨柳春烟这些简单的事物，然而读来却使人似乎看到了一个生机蓬勃的春的世界，嗅到了花香袭人的春的气息。春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。

天。

4. 描写春天的十个短的好句并赏析

1春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图.比喻的手法，把春天的景象比作一幅山水图.表现出了春天万物充满了生机.表现了作者对春天的赞美与喜爱.2春姑娘像一位杰出的画家，她为高山，原野绘上了各种各样的艳丽色彩，把大地装扮的格外美丽.比喻的手法，把春天比作画家.表现了春天的美丽与生机盎然.表现了作者对春天的喜爱之情.3可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来.拟人的手法，把春天的的到来拟作迈着轻盈的步子来到人间.“迈” “苏醒”都表现了春天的生机与优美.体现了作者对春天的喜爱.4在4个季节中，春天是多绿的，一切都在绿的充满了生命的活力.悄悄地，绿色的草从地底下探出头来看一下地上的世界.杨柳的枝条爆出了新绿，一切的程序都悄悄地，静静地.细节描写.“探”“爆出”都表现了春天到来万物苏醒，充满了生机.表现了春天的美好.作者对春天的赞美之情.短句是网上找的，赏析是自己写的.。

5. 关于《春》的句子赏析

①为什么用两个"盼望着"？（体现急盼心情）②"小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的"，为什么不说成"嫩嫩的绿绿的小草偷偷地从土里钻出来"？（如果说成"嫩嫩的绿绿的小草"，只能理解为小草本来就是这样，课文的说法能突出春天的作用，让小草充满生机，显得极为可爱）③"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

"这句话的前后都描写花，为什么中间夹一句动物的描写？（蜂闹蝶舞，是侧面写春花繁茂、鲜艳和甜香，同时用蜂蝶的"闹、飞"衬花的香甜艳丽，使画面有动有静，有声有色有味）④"人家屋顶上全笼着一层薄烟。"为什么要这样写春雨？（这是春雨迷蒙时特有的景状，作者观察细致，整个空间弥漫着牛毛、花针、细丝一般的春雨，远望去，屋顶上像有一层薄烟，而且是"笼"着，一个"笼"字，非常传神地显示出细雨朦胧的美感）⑤"有的是工夫，有的是希望。

"应该怎样理解？（这里的"工夫"是指时间，这句话的意思是：有一年的时间，可以做好许多事情，告诉人们应当把握时机，奋发向上）⑥文章的结尾为什么选用"刚落地的娃娃"、"小姑娘"、"健壮的青年"来比喻"春天"？（这些比喻非常形象、贴切，春天给人以新生命，给人以美丽多姿，给人以力量、信心的美感。在这里，我们知道，用作比喻的事物和被比喻的事物之间有相似点）。

6. 关于《春》的句子赏析

①为什么用两个"盼望着"？（体现急盼心情）

②"小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的"，为什么不说成"嫩嫩的绿绿的小草偷偷地从土里钻出来"？（如果说成"嫩嫩的绿绿的小草"，只能理解为小草本来就是这样，课文的说法能突出春天的作用，让小草充满生机，显得极为可爱）

③"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。"这句话的前后都描写花，为什么中间夹一句动物的描写？（蜂闹蝶舞，是侧面写春花繁茂、鲜艳和甜香，同时用蜂蝶的"闹、飞"衬花的香甜艳丽，使画面有动有静，有声有色有味）

④"人家屋顶上全笼着一层薄烟。"为什么要这样写春雨？（这是春雨迷蒙时特有的景状，作者观察细致，整个空间弥漫着牛毛、花针、细丝一般的春雨，远望去，屋顶上像有一层薄烟，而且是"笼"着，一个"笼"字，非常传神地显示出细雨朦胧的美感）

⑤"有的是工夫，有的是希望。"应该怎样理解？（这里的"工夫"是指时间，这句话的意思是：有一年的时间，可以做好许多事情，告诉人们应当把握时机，奋发向上）

⑥文章的结尾为什么选用"刚落地的娃娃"、"小姑娘"、"健壮的青年"来比喻"春天"？（这些比喻非常形象、贴切，春天给人以新生命，给人以美丽多姿，给人以力量、信心的美感。在这里，我们知道，用作比喻的事物和被比喻的事物之间有相似点）

7. 《春》的中心思想及句子赏析、、急

中心思想：本文通过对春的详细描写，可忽视内出了一幅美丽的画卷，表达了作者对春的喜爱之情，抒发了他当时的愉悦的心情.句子赏析：①为什么用两个"盼望着“？（体现急盼心情） ②"小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的“，为什么不说成"嫩嫩的绿绿的小草偷偷地从土里钻出来“？（如果说成"嫩嫩的绿绿的小草“，只能理解为小草本来就是这样，课文的说法能突出春天的作用，让小草充满生机，显得极为可爱） ③"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去."这句话的前后都描写花，为什么中间夹一句动物的描写？（蜂闹蝶舞，是侧面写春花繁茂、鲜艳和甜香，同时用蜂蝶的"闹、飞"衬花的香甜艳丽，使画面有动有静，有声有色有味） ④"人家屋顶上全笼着一层薄烟."为什么要这样写春雨？（这是春雨迷蒙时特有的景状，作者观察细致，整个空间弥漫着牛毛、花针、细丝一般的春雨，远望去，屋顶上像有一层薄烟，而且是"笼"着，一个"笼"字，非常传神地显示出细雨朦胧的美感） ⑤"有的是工夫，有的是希望."应该怎样理解？（这里的"工夫"是指时间，这句话的意思是：有一年的时间，可以做好许多事情，告诉人们应当把握时机，奋发向上） ⑥文章的结尾为什么选用"刚落地的娃娃“、"小姑娘“、"健壮的青年"来比喻"春天“？（这些比喻非常形象、贴切，春天给人以新生命，给人以美丽多姿，给人以力量、信心的美感.在这里，我们知道，用作比喻的事物和被比喻的事物之间有相似点）。

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